幼兒特崗教師招聘章節(jié)練習(2020.06.02)

判斷題
課程前評價宜用“標準測驗”。
答案：錯誤
填空題
美國教育心理學者加德納通過研究提出了多元智能理論，給幼兒園教育活動評價帶來的啟示是（）教育評價。
答案：發(fā)展性
多項選擇題
以下關于課程全納化，正確的說法是（）。
A.認為所有的兒童都是有價值的
B.認為所有的兒童都有權利，并能從高質(zhì)量的和適合年齡發(fā)展的早期教育中獲益
C.通過范例和相互作用，會發(fā)生有意義的學習
D.在集體中，教師和家長之間的合作關系是有益于早期兒童教育課程的中心
E.目標是創(chuàng)造出一個所有兒童和成人都能夠?qū)W習并體會自己價值的全納社會，使所有兒童確信自己會獲得成功的
單項選擇題
幼兒在聽老師講《小紅帽》的故事時，頭腦中會浮現(xiàn)出小紅帽和大灰狼的生動形象。這種心理活動屬于（）。
A.創(chuàng)造想象
B.無意想象
C.再造想象
D.幻想
名詞解釋
過渡期
答案：過渡期指幼小銜接的特定階段。在幼兒園與小學這兩個前后發(fā)展階段之間存在一個兼具兩個階段特點的交叉時期。在這個時期，兒童既保...
判斷題
生長發(fā)育階段的兒童對非必需的氨基酸的需要量大于成人。
答案：錯誤
名詞解釋
社會情感
答案：社會情感是指兒童在社會生活、社會交往中的情感體驗，包括積極情緒、情緒表達與控制、依戀、愉快感、羞愧感、同情心、責任感等。
單項選擇題
游戲的覺醒理論是由（）提出的。
A.貝特森
B.伯萊因
C.亨特
D.艾里康寧
填空題
問卷的結(jié)構一般包（）、（）、（）等幾個部分。
答案：括標題；指導語；文卷的正文
填空題
游戲的外部條件包括成人為兒童創(chuàng)設的（）和通過成人的言行舉止以及成人行為與兒童行為的交互作用過程形成的（）。
答案：游戲物質(zhì)環(huán)境；游戲心理環(huán)境

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幼兒特崗教師招聘章節(jié)練習(2020.06.02)

課程前評價宜用“標準測驗”。

美國教育心理學者加德納通過研究提出了多元智能理論，給幼兒園教育活動評價帶來的啟示是（）教育評價。

以下關于課程全納化，正確的說法是（）。

幼兒在聽老師講《小紅帽》的故事時，頭腦中會浮現(xiàn)出小紅帽和大灰狼的生動形象。這種心理活動屬于（）。

過渡期

生長發(fā)育階段的兒童對非必需的氨基酸的需要量大于成人。

社會情感

游戲的覺醒理論是由（）提出的。

問卷的結(jié)構一般包（）、（）、（）等幾個部分。

游戲的外部條件包括成人為兒童創(chuàng)設的（）和通過成人的言行舉止以及成人行為與兒童行為的交互作用過程形成的（）。

幼兒特崗教師招聘章節(jié)練習(2020.06.02)

課程前評價宜用“標準測驗”。

美國教育心理學者加德納通過研究提出了多元智能理論，給幼兒園教育活動評價帶來的啟示是（）教育評價。

以下關于課程全納化，正確的說法是（）。

幼兒在聽老師講《小紅帽》的故事時，頭腦中會浮現(xiàn)出小紅帽和大灰狼的生動形象。這種心理活動屬于（）。

過渡期

生長發(fā)育階段的兒童對非必需的氨基酸的需要量大于成人。

社會情感

游戲的覺醒理論是由（）提出的。

問卷的結(jié)構一般包（）、（）、（）等幾個部分。

游戲的外部條件包括成人為兒童創(chuàng)設的（）和通過成人的言行舉止以及成人行為與兒童行為的交互作用過程形成的（）。

課程前評價宜用“標準測驗”。

美國教育心理學者加德納通過研究提出了多元智能理論，給幼兒園教育活動評價帶來的啟示是（）教育評價。

以下關于課程全納化，正確的說法是（）。

幼兒在聽老師講《小紅帽》的故事時，頭腦中會浮現(xiàn)出小紅帽和大灰狼的生動形象。這種心理活動屬于（）。

生長發(fā)育階段的兒童對非必需的氨基酸的需要量大于成人。

問卷的結(jié)構一般包（）、（）、（）等幾個部分。

游戲的外部條件包括成人為兒童創(chuàng)設的（）和通過成人的言行舉止以及成人行為與兒童行為的交互作用過程形成的（）。