A.注意的指向性 B.注意的集中性 C.注意的穩(wěn)定性 D.注意的分配性
A.古代印度 B.古代埃及 C.斯巴達(dá) D.雅典
A.小明開始學(xué)習(xí)怎樣正確地進(jìn)行倒立 B.教師給三年級(jí)學(xué)生復(fù)習(xí)乘法的事實(shí)性知識(shí) C.小趙已養(yǎng)成了每天交作業(yè)的習(xí)慣 D.小剛上課回答問題不舉手
A.認(rèn)知模式 B.體諒模式 C.價(jià)值澄清模式 D.社會(huì)模仿模式
(人數(shù)的多少)個(gè)人備課和集體備課;(備課把握的內(nèi)容)學(xué)期備課、單元備課和課時(shí)備課;(時(shí)間先后)課前備課和課后備課。