A、改變工作條件，使物體不需要被升高 B、通過有害因素與另外幾個有害因素的組合來消除有害因素 C、利用有害因素獲得有益的效果 D、將有害因素加強到不再是有害的程度
A.能夠創(chuàng)造產(chǎn)品 B.能夠創(chuàng)造充分的的顧客價值，即給顧客帶來根本性的效用與好處 C.能夠創(chuàng)造充分的企業(yè)價值 D.能夠創(chuàng)造政府價值
A.未按計劃組織實施培訓、教學質(zhì)量差、學員意見大，并對行業(yè)行政主管部門責令改正拒 B.不執(zhí)行，情節(jié)嚴重的；不執(zhí)行繼續(xù)教育培訓管理、收費、發(fā)證的有關(guān)規(guī)定，亂辦班、亂收費、亂發(fā)證，造成惡劣影響的 C.無特殊原因兩年內(nèi)沒有開展繼續(xù)教育培訓活動，或因條件發(fā)生變化不再具備繼續(xù)教育施教機構(gòu)資質(zhì)的 D.兩年內(nèi)未實際承擔繼續(xù)教育培訓工作的
A.創(chuàng)新內(nèi)容的多元化 B.用戶至上的思想 C.創(chuàng)新主體的多元化及其能動性 D.創(chuàng)新過程與組織的網(wǎng)絡(luò)化
A、環(huán)境保護和環(huán)境無害化技術(shù)信息共享系統(tǒng) B、綜合自然災(zāi)害信息共享系統(tǒng) C、氣候、氣象信息共享系統(tǒng) D、資源分布信息共享系統(tǒng)
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