健康教育與健康促進(jìn)(醫(yī)學(xué)高級(jí))章節(jié)練習(xí)(2020.05.14)

單項(xiàng)選擇題
醫(yī)學(xué)模式的特點(diǎn)是（）。
A.產(chǎn)生的社會(huì)性和存在的普遍性
B.作用的廣泛性和發(fā)展的漸進(jìn)性
C.產(chǎn)生的社會(huì)性和作用的廣泛性
D.作用的廣泛性和存在的普遍性
E.以上均是
單項(xiàng)選擇題
“頭腦風(fēng)暴法”屬于健康教育培訓(xùn)方法中的哪種（）。
A.講授法
B.談話法
C.討論法
D.同伴教育法
E.演示與練習(xí)法
單項(xiàng)選擇題
健康促進(jìn)規(guī)劃的設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)都包含健康促進(jìn)（）。
A.調(diào)查
B.測(cè)量
C.監(jiān)測(cè)
D.觀察
E.評(píng)估
單項(xiàng)選擇題
某縣為了考核新生兒乙肝疫苗的全程接種率，采用系統(tǒng)抽樣方法對(duì)1999年1月份以后出生的新生兒進(jìn)行調(diào)查，以事先隨機(jī)決定的抽樣號(hào)碼，按預(yù)防接種登記冊(cè)，每隔10人中抽取1人，在2100名新生兒中抽取210名，胎程（0、1、6月）接種率為59%。該抽樣的標(biāo)準(zhǔn)誤為（）。
A.4.2%
B.3.2%
C.5.3%
D.3.6%
E.3.4%
單項(xiàng)選擇題
21世紀(jì)健康促進(jìn)的重點(diǎn)不包括（）
A.保證促進(jìn)健康所需的基礎(chǔ)設(shè)施
B.增加對(duì)健康發(fā)展的投資
C.鞏固和擴(kuò)大健康領(lǐng)域的合作伙伴關(guān)系
D.減少賦予個(gè)人權(quán)力
E.提高全社會(huì)對(duì)健康的責(zé)任感
單項(xiàng)選擇題
在某地進(jìn)行的吸煙與肺癌關(guān)系的研究顯示，該地人群肺癌年死亡率為0.56‰，吸煙與不吸煙者的肺癌年死亡率分別為0.96‰和0.07‰。上述研究的人群歸因危險(xiǎn)度百分比（PARP）為（）。
A.13.7
B.87.5%
C.0.49‰
D.0.89‰
E.92.7%
多項(xiàng)選擇題
從胎兒到成人，先后出現(xiàn)兩次生長(zhǎng)突增高峰，分別為（）。
A.胎兒期
B.胎兒4個(gè)月至出生后1年
C.生后第2年
D.2歲后至青春期前
E.青春發(fā)育初期
單項(xiàng)選擇題
某男，56歲，硅石礦（含游離二氧化硅95％）采石作業(yè)25年，兩肺中、下四個(gè)肺區(qū)顯示2級(jí)密集度q影，兩上肺區(qū)顯示1級(jí)密集度q影，左、右上肺區(qū)各有一個(gè)大陰影，其總面積超過(guò)右上肺區(qū)面積，應(yīng)診斷為（）。
A.一期矽肺（代號(hào)Ⅰ）
B.二期矽肺（代號(hào)Ⅱ）
C.二期矽肺（代號(hào)Ⅱ）
D.三期矽肺（代號(hào)Ⅲ）
E.三期矽肺（代號(hào)Ⅲ）
單項(xiàng)選擇題
通過(guò)培訓(xùn)者與培訓(xùn)對(duì)象相互間的討論解決疑難問(wèn)題的方法是（）。
A.討論法
B.視聽(tīng)法
C.研討法
D.頭腦風(fēng)暴法
E.小講課
單項(xiàng)選擇題
屬于影響健康教育效果評(píng)價(jià)的歷史性因素是（）
A.新的衛(wèi)生政策頒布
B.測(cè)試者的暗示效應(yīng)
C.調(diào)查人員工作經(jīng)驗(yàn)增加
D.因搬遷不能對(duì)居民進(jìn)行隨訪
E.測(cè)試對(duì)象的霍桑效應(yīng)

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健康教育與健康促進(jìn)(醫(yī)學(xué)高級(jí))章節(jié)練習(xí)(2020.05.14)

醫(yī)學(xué)模式的特點(diǎn)是（）。

“頭腦風(fēng)暴法”屬于健康教育培訓(xùn)方法中的哪種（）。

健康促進(jìn)規(guī)劃的設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)都包含健康促進(jìn)（）。

21世紀(jì)健康促進(jìn)的重點(diǎn)不包括（）

在某地進(jìn)行的吸煙與肺癌關(guān)系的研究顯示，該地人群肺癌年死亡率為0.56‰，吸煙與不吸煙者的肺癌年死亡率分別為0.96‰和0.07‰。上述研究的人群歸因危險(xiǎn)度百分比（PARP）為（）。

從胎兒到成人，先后出現(xiàn)兩次生長(zhǎng)突增高峰，分別為（）。

通過(guò)培訓(xùn)者與培訓(xùn)對(duì)象相互間的討論解決疑難問(wèn)題的方法是（）。

屬于影響健康教育效果評(píng)價(jià)的歷史性因素是（）

健康教育與健康促進(jìn)(醫(yī)學(xué)高級(jí))章節(jié)練習(xí)(2020.05.14)

醫(yī)學(xué)模式的特點(diǎn)是（）。

“頭腦風(fēng)暴法”屬于健康教育培訓(xùn)方法中的哪種（）。

健康促進(jìn)規(guī)劃的設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)都包含健康促進(jìn)（）。

21世紀(jì)健康促進(jìn)的重點(diǎn)不包括（）

在某地進(jìn)行的吸煙與肺癌關(guān)系的研究顯示，該地人群肺癌年死亡率為0.56‰，吸煙與不吸煙者的肺癌年死亡率分別為0.96‰和0.07‰。上述研究的人群歸因危險(xiǎn)度百分比（PARP）為（）。

從胎兒到成人，先后出現(xiàn)兩次生長(zhǎng)突增高峰，分別為（）。

通過(guò)培訓(xùn)者與培訓(xùn)對(duì)象相互間的討論解決疑難問(wèn)題的方法是（）。

屬于影響健康教育效果評(píng)價(jià)的歷史性因素是（）

“頭腦風(fēng)暴法”屬于健康教育培訓(xùn)方法中的哪種（）。

健康促進(jìn)規(guī)劃的設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)都包含健康促進(jìn)（）。

在某地進(jìn)行的吸煙與肺癌關(guān)系的研究顯示，該地人群肺癌年死亡率為0.56‰，吸煙與不吸煙者的肺癌年死亡率分別為0.96‰和0.07‰。上述研究的人群歸因危險(xiǎn)度百分比（PARP）為（）。

從胎兒到成人，先后出現(xiàn)兩次生長(zhǎng)突增高峰，分別為（）。

通過(guò)培訓(xùn)者與培訓(xùn)對(duì)象相互間的討論解決疑難問(wèn)題的方法是（）。