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課堂教學(xué)技能考試章節(jié)練習(xí)(2019.12.07)

單項(xiàng)選擇題
強(qiáng)化技能涉及的教師引導(dǎo)行為一般發(fā)生在（）
A.學(xué)生的嘗試活動(dòng)過程中
B.學(xué)生的嘗試活動(dòng)之前
C.學(xué)生對學(xué)習(xí)材料有了初步學(xué)習(xí)之后
D.學(xué)生完全掌握了學(xué)習(xí)材料之后
多項(xiàng)選擇題
在運(yùn)用強(qiáng)化技能時(shí)要注意（）
A.準(zhǔn)確判斷學(xué)生的認(rèn)識或行為是否符合目標(biāo)要求
B.要確保學(xué)生正確理解教師的意圖
C.要選擇恰當(dāng)?shù)膹?qiáng)化物
D.強(qiáng)化要有普遍性
多項(xiàng)選擇題
板書的概括功能表現(xiàn)為（）
A.板書緊扣課文
B.關(guān)鍵詞的概括賦予根據(jù)
C.精練恰當(dāng)
D.語言具體形象
判斷題
教師觀察技能的提高主要靠經(jīng)驗(yàn)積累，教育學(xué)和教育心理學(xué)知識在這方面的作用不大。
答案：錯(cuò)誤
單項(xiàng)選擇題
在學(xué)習(xí)內(nèi)容相對完整的階段結(jié)束時(shí)安排的作業(yè)一般是（）
A.預(yù)習(xí)型作業(yè)
B.鞏固型作業(yè)
C.拓展型作業(yè)
D.綜合型作業(yè)
單項(xiàng)選擇題
演示必須服務(wù)于教學(xué)目的，不能單純?yōu)檠菔径菔荆@反映了課堂演示的（）原則。
A.科學(xué)性原則
B.目的性原則
C.規(guī)范性原則
D.安全性原則
判斷題
要實(shí)現(xiàn)提問設(shè)計(jì)的高效性，可使一個(gè)提問包含兩種或多種目的。
答案：正確
單項(xiàng)選擇題
專門為了教育應(yīng)用目的而設(shè)計(jì)的軟件被統(tǒng)稱為教育應(yīng)用軟件。其中專門為組織教學(xué)活動(dòng)而設(shè)計(jì)的計(jì)算機(jī)軟件叫作（），它包括用于控制和進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的程序以及幫助開發(fā)、維護(hù)、使用這些程序的有關(guān)文件等。
A.操作系統(tǒng)
B.多媒體
C.課件
D.程序
判斷題
在演示前介紹媒體時(shí)，在引導(dǎo)學(xué)生觀察前，要向?qū)W生介紹所使用媒體的特點(diǎn)或結(jié)構(gòu)、組成。如生物根、莖、葉的掛圖，是外部形態(tài)還是內(nèi)部結(jié)構(gòu)；內(nèi)部結(jié)構(gòu)是橫切還是縱切；放大（縮?。┑谋稊?shù)及其表示色等。
答案：正確
判斷題
諸如“不要罵人”這樣的表述符合課堂規(guī)則中的可實(shí)施性要求。
答案：錯(cuò)誤